четвер, 31 березня 2016 р.
понеділок, 28 березня 2016 р.
Гіпердинамічна дитина іде в школу. Чого не можна робити батькам?
1. Виховуючи гіпердинамічну дитину, не слід оперувати абстрактними
категоріями типу «не прийнято», «суспільством не схвалюється», «всі люди так
роблять», «так належить» і т. д.
Всі ці категорії для 7-8-річної дитини –
порожній звук. Бажаючи домогтися від дитини чогось конкретного, потрібно так
само конкретно повідомити
їй, для чого вам це потрібно:
7 правил изучения английского языка
Правило №1. Эффект
снежной лавины – регулярность
Для
того, чтобы вы смогли говорить на хорошем английском, нужно заниматься
регулярно, минимум 15 минут в день. В этом случае информация будет
накапливаться, а навыки крепчать, и в какой-то момент, когда масса знаний
достигнет критической отметки, английский из вас начнет выходить сам, и вы уже
его не удержите, это очень волшебное чувство, когда ты, не задумываясь,
говоришь и понимаешь английский язык.
Нове положення про індивідуальне навчання в школі
Міністерством
освіти і науки затверджено Положення
про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх
навчальних закладах. Відповідний наказ підписаний міністром освіти Сергієм
Квітом.
Документ
визначає порядок зарахування учнів на індивідуальну форму навчання та
організації індивідуальної форми навчання для здобуття повної середньої освіти.
Виходячи
зі змісту документа, індивідуальна форма навчання може запроваджуватися для
учнів, які не можуть відвідувати навчальний заклад за станом здоров’я;
проживають у селах і селищах, де кількість учнів у класі становить менше 5
осіб; проживають у зоні збройного конфлікту, на тимчасово окупованій території
або у населених пунктах де органи влади не здійснюють свої повноваження;
діти-біженці. Читати повністю http://osvita.ua/school/50858/
Портрети літературних героїнь (частина друга)
Готуємося
до ЗНО. Тренуємося «впізнавати» літературних героїнь за описом http://znovuzno.blogspot.com/2016/03/blog-post_26.html
пʼятниця, 25 березня 2016 р.
четвер, 24 березня 2016 р.
середа, 23 березня 2016 р.
Объявление
26.03.2016 в Харьковском лицее № 89 по адресу ул. Деревянко, 14-А (метро 23 Августа) будет проходить День открытых дверей для будущих пятиклассников и их родителей. Открытие в 10.00 в кабинете 2.13. Родителей ждёт знакомство с: учебным заведением, педагогическим коллективом и учащимися лицея, особенностями организации учебно-воспитательного процесса в 5-х классах в 2016/2017 учебному году. Для детей будут проведены увлекательные тесты и квест-знакомство. Приглашаем всех желающих, надеемся, что Вы с пользой проведёте время.
Важливі характеристики обдарованих дітей
Глибоко обдаровані молоді люди є в усіх
етнічних групах, расах, країнах з різними рівнями економіки та в будь-яких
географічних областях. Багатьох батьків цікавить питання, чи є обдарованість
вродженою якістю, чи її можна розвинути й виховати.
Один
зі словників визначає термін «обдарований» як:
- має великі вроджені здібності;
- проявляє певний дар.
Обдаровані діти – це ті, «хто завдяки своїм вродженим видатним здібностям можуть демонструвати високі результати». Термін «видатні здібності»
відноситься до загальних інтелектуальних здібностей, визначеної академічної
здібності, лідерських якостей, здібностей до образотворчого або виконавського
мистецтва, творчого мислення або спортивних здібностей. Читати повністю http://childdevelop.com.ua/articles/psychology/1140/
Причини неуспішності дітей у школі
Що таке
неуспішність?
«Не відповідна нормативним критеріям результативність
шкільного навчання, яка виступає наслідком нездатності дитини повноцінно
засвоїти навчальний матеріал і виконувати навчальні завдання» (Степанов Сергій
Сергійович, психолог).
«Неуспішність – це успішність дитини, нижче рівня, що
прогнозували на підставі її здібностей» (Керол Бейнбрідж, експерт у питаннях
про обдарованих дітей).
Термін «неуспішність» – це один з найбільш популярних термінів, яким оперують школи, батьки та вчителі. Проте різні люди розуміють його по-різному.
Дослідження
довели, що майже всі люди користуються лише невеликою частиною своїх розумових
здібностей. Інакше кажучи, ніхто з нас не досконалий, якщо мова йде про повне
використання свого потенціалу. Тобто всі ми невстигаючі учні, які не в повному
обсязі застосовують свої здібності вчитись і досягати чогось.
вівторок, 22 березня 2016 р.
четвер, 17 березня 2016 р.
вівторок, 15 березня 2016 р.
неділя, 13 березня 2016 р.
субота, 12 березня 2016 р.
Масляна
У Харківському ліцеї 89 відбулося свято "Масляна". Учні, батьки, вчителі, гості розгадували загадки, водили хороводи, співали народні пісні, танцювали, малювали, грали в спортивні та розважальні ігри, пов'язували різнокольорові стрічки на весняне "дерево бажань". Всі бажали один одному миру, злагоди, добра, найшвидшого приходу весни. Завершилось свято веселим спаленням опудала Масляної, яке символізувало зиму.
пʼятниця, 11 березня 2016 р.
четвер, 10 березня 2016 р.
Как эффективно делать записи во время урока
Умение конспектировать новую информацию — навык, за который ваши ученики будут благодарны вам всю жизнь. Ознакомиться детальнее https://newtonew.com/discussions/kak-effektivno-delat-zapisi-vo-vremja-uroka
середа, 9 березня 2016 р.
вівторок, 8 березня 2016 р.
Позитивные стили воспитания детей
Существуют различные стили воспитания, непосредственно связанные с
отношением родителей к своим детям. Такое отношение можно разделить на
позитивное и негативное. Следует подчеркнуть, что отношение родителей
при этом влияет не только на поведение детей, но и на их зрелую жизнь в
будущем. Далее http://ru.childdevelop.com.ua/articles/upbring/261/
неділя, 6 березня 2016 р.
пʼятниця, 4 березня 2016 р.
Підписатися на:
Дописи (Atom)